Blog Muñecos por el desarrollo

El arte de soñar

 

El arte de construir, enseñar y compartir.


Y nos embarcamos con los ojos puestos en la tv, con la esperanza de crear seres mágicos que fortalezcan los sueños y las sonrisas de nuestros niños y niñas al verlos dentro de esa cajita de imágenes, algo que no sólo entretenga, sino que también eduque, que dignifique la imaginación de los niños y la labor de los que, por debajo de un escenario de ficción, construyen un tajo de la verdad que los pequeños hacen suya, cuando se enamoran de lo que ven.

Y es que el poder de esa cajita de imágenes, a la cual muchos niños y niñas pasan largas horas conectados, es sorprendente. Es tan poderosa como la escuela o la familia, es un referente de lo que muchos de estos pequeños llevarán para su vida cuando se conviertan en adultos, por eso el valor de ella se vuelve un compromiso de futuro para los que están detrás de ese electrónico telón. 


La disciplina, el valor del compromiso, la profesionalidad, la disposición, la entrega, son cosas importantes para poder navegar en este barco, sin ellas, seguro, no podríamos hacer que los pasos avanzaran en el camino; aprender a hacer es vital para un profesional, pero lo es más el compartir, pues sólo al compartir lo aprendido se puede ver el valor de lo que uno sabe y el efecto que esto tiene en otros. Por ello, el compartir se vuelve un gesto de generosidad ante lo aprendido y lo hace trascender.

¿De qué sirve saber tanto si no se comparte? No compartirlo sería como invisibilizar el conocimiento. Por eso el valor de enseñar y de aprender son cosas que van de la mano, o al menos deberían de ir. 
El saber y el enseñar requieren de grandes virtudes humanas. Muchos pueden saber, pero pocos pueden enseñar, especialmente cuando lo que se va a enseñar involucra sentimientos y emociones humanas, formas de reaccionar y de accionar ante lo que se está aprendiendo o enseñando y, fundamentalmente, cuando lo que se va a enseñar será para construir sueños en otros.

Porque no solamente se trata de hacer que los otros entiendan que deben ser mejores profesionales, o que deben ser mejores artistas, o que deben ser más disciplinados en lo que hacen, más entregados; si el objetivo final es vaciar conocimientos en otros, lo fundamental será saber al menos un poco quiénes son esos otros, cuál es su cultura, su forma particular de ver las cosas, de aprender, de reaccionar... Y es que el no saber a quiénes dirijo lo que enseño puede hacer que los conocimientos se diluyan en un discurso sin rumbo, donde el esfuerzo que significa enseñar no sea capaz de enamorar a otros a aprender... especialmente cuando lo que estamos enseñando busca llegar a esa cajitas de imágenes, donde ojos y pensamientos en crecimiento esperan aprender de lo aprendido.


No se pueden enseñar valores de respeto, amistad, lealtad, cariño, comprensión y ética cuando no se practican y se disfrutan. Como diría Salarrué: “Si la escuela fuera un circo, donde los alumnos son el público y los profesores los artistas que entretienen a ese público, quién no querría estudiar si hay tanta diversión por delante”. Sobre todo cuando el compromiso de lo aprendido pasa por acercarlo hasta los niños y niñas de nuestras culturas, que tan ávidos de alegrías están.



Cuando abordamos el barco con los ·amigOOs·, soñamos con la alegría de los niños que un día verán lo que hemos aprendido y soñarán con nosotros. Por eso hay que cuidar lo que aprendemos sin dejar de soñar…. A.H.

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